グローバルリーダー教育

モンテッソーリと福澤諭吉とルソーの教育法の共通点（３）【プレミアム会員限定】

 in 1. モンテッソーリ教育 / 2. 幼稚園受験・小学校受験 / 3. グローバルリーダー教育 / 6. 発達心理・脳科学 / 7. 福澤諭吉 / A. 胎児～3ヶ月 / B. 3ヶ月～3才 / C. 3才～就学まで / 専門家コラム  tagged グローバルリーダー教育 / モンテッソーリ / モンテッソーリメソッド / モンテ教育 / 福沢諭吉 / 福澤諭吉 by

第三話  福澤諭吉の育ち、教育観、『福翁自伝』　諭吉型人間はどの様にして育つのか 『福翁自伝』の中から幼児から 15 歳くらいまでの、子育て教育に関する部分を抜粋します。自然に子どもらしく育っていることが分かります。 a から g のカッコ内が、『福翁自伝』からの抜粋です。ご存知の通り、例年、慶応幼稚舎、慶応義塾横浜初等部受験においては『福翁自伝』を読んで、願書に所感を述べる必要があります。 以下、抜粋 a.「私が少年の時から家にいて、よくしゃべりもし、飛びまわり」 b.「またそのしつけ方は温和と活?とを旨として、たいていのところまでは子供の自由に任せる […]

玉川学園小学部 対比 桐朋小学校

 in 2. 幼稚園受験・小学校受験 / 3. グローバルリーダー教育 / 4. 中学受験・高校受験・大学受験 / C. 3才～就学まで / D. 小学生 / E. 中学生・高校生 / 専門家コラム  tagged グローバルリーダー教育 / バイリンガル教育 / 国際バカロレア / 玉川学園 / 玉川学園小学部 / 私立小学校 by

玉川学園で取り組んでいる国際バカロレア教育の進捗状況は気になるところである。 私の知人が3年前に玉川学園小学部に子どもを通わせるか、桐朋小学校に通わせるかの選択を迫られた。家庭ではグローバルリーダーに育てたいとの強い希望があった。検討した結果桐朋小学校に進学させた。グローバルリーダー教育の観点からは、全く対極の学校である。 → 続きは会員限定コンテンツです